Lehrentwicklung: Visuelle Soziologie

Die digitalen Lehreinheiten zur visuellen Soziologie widmen sich der Frage, wie methodologische Ansätze und Praktiken der qualitativen Sozialforschung über unterschiedliche Sprach- und Kulturräume hinweg vermittelt und reflektiert werden können. Im Mittelpunkt steht dabei die visuelle Soziologie und das Potenzial visueller Darstellungsformen, sprachliche Übersetzungsgrenzen zu überwinden und unterschiedliche methodologische Perspektiven miteinander in Dialog zu bringen.

Qualitative Forschungsmethoden sind in unterschiedlichen Kulturräumen in spezifische Sprach-, Denk- und Methodentraditionen eingebettet, die bei ihrer Übersetzung berücksichtigt werden müssen. Im Workshop untersuchen die Teilnehmenden daher, wie visuelle Mittel helfen können, Grenzen sprachlicher Übersetzung zu überbrücken. Ausgehend von deutsch- und spanischsprachigen Lehrmaterialien zur visuellen Soziologie erproben die Teilnehmenden Möglichkeiten und Grenzen der Übersetzbarkeit methodischer Prinzipien und Praktiken zwischen dem Deutschen und Spanischen. Eine interaktive Präsentation eines digitalen Lehrmoduls in beiden Sprachen bildet den Einstieg in den Workshop. In einer anschließenden kollaborativen Data-Session werden Unterschiede sowie notwendige Anpassungen an jeweils bestehende methodologische Forschungstraditionen und Perspektivierungen gemeinsam diskutiert. Dabei sind die Erfahrungen und Perspektiven der Teilnehmenden ausdrücklich gefragt. Ziel des Workshops ist es, den Austausch über gemeinsame Methodenerfahrungen anzuregen, die kulturelle und sprachliche Situiertheit qualitativer Methoden praktisch zu reflektieren und neue Perspektiven auf deren transnationale Vermittlung in Forschung und Lehre zu eröffnen. Das Format stützt sich auf Materialien aus unseren langjährigen Kooperationen in der visuellen Soziologie mit Forschenden aus Spanien und Lateinamerika. Spanischkenntnisse sind nicht erforderlich. Spanischkenntnisse sind für die Teilnahme nicht erforderlich.

Zum Workshop: